Gids
Ḥadīth-wetenschap — hoe geleerden authenticiteit bepalen
Sahīh, hasan, daʿīf, mawḍūʿ — niet alle ahādīth zijn gelijk. Hoe muḥaddithīn keten + tekst toetsten, en hoe jij vandaag een hadith op authenticiteit kan checken.
Gids
Tafsīr — wat het is, wie ermee mag, en hoe je een vers leest
De Qurʾan begrijpen vereist meer dan vertaling. Wat tafsīr is, wie de gezaghebbende mufassirūn zijn, en hoe je zelf een vers benadert zonder uit eigen mening te interpreteren.
Reflectie
Niyyah bij leren — kennis als ʿibādah
Studeren voor toets, leren voor je werk, lezen van een boek — met de juiste niyyah is leren een van de hoogste vormen van ʿibādah.
Reflectie
Niyyah bij onderwijzen — kennis als amāna doorgeven
Profeet ﷺ zei: vertel van mij — al was het maar één āya. Onderwijzen is amāna-doorgeven, geen-status-zoeken. Hoe niyyah elke les transformeert.
Reflectie
Niyyah bij nieuwsgierigheid — vragen-stellen als ʿibādah
Sahaba-jongere stelden Profeet ﷺ vragen over alles. Sunnah-nieuwsgierigheid is dīn-erbij, niet alleen-acceptance. Hoe niyyah leerproces transformeert.